J9九游会游戏新华小学作为城区第四组“教育共同体”的牵头校，紧紧围绕城区教育局总体工作思路，以共同提高教学质量为目标，紧密联系成员校北岭小学、漾泉学校、南庄小学，努力探索“互助共赢—交流联动—有效整合—共同发展”的新型工作模式，两年来，积极创设联动发展机制，充分挖掘自身潜力，在教学研究、学生发展等方面，开展了多形式、多渠道，有特色、有成效的共同体学校之间的联动活动，收到了良好效果。

　　联合校本研修活动有利于整合推广先进的教学经验，实现校际间教学活动优势互补，促进教师的发展和教学质量的提高。新华小学稳步推进实施“三大工程”，即“教师研训工程”“实效课堂工程”“名师引领工程”，以提高课堂教学效率、提高共同体教育质量。

　　同课异构，构建有效教研平台。新华小学以“同课异构”以赛促培的高效联合教研方式，实施了10余次网络教研活动，为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。2018年3月，新华小学牵头开展了“同课异构，打造高校课堂”数学研讨活动，新华小学、北岭小学、漾泉学校３位数学教师不同的教学风格J9九游会游戏、不同的教学策略，令听课老师们受益匪浅。2019年4月，开展“同课异构”语文学科网络教研活动，创新地实施了网络教研新模式，共同体成员校以及与新华小学手拉手结对的平定移穰学校、郊区西南舁小学等农村校的语文教师全部参加了活动。3位授课老师展示出各自的精彩，以及对教材不同的处理，对学生不同学习方法的指导，实现了资源共享，引发了授课教师智慧的碰撞，整体提升了共同体内教师的教学教研水平，提高了教学质量。

　　专家引领，促进教师专业成长。新华小学积极对接校外优秀专家资源，让共同体学校教师参与学习，共同提高，并实施三大培训系列，即“师德修养系列”“教科研专业化系列”“信息化应用系列”等，拓宽培训力度、广度和深度。2018年1月，邀请国家100分策略课题组组长李世杰作了题为《做智慧教师，育栋梁之才》的讲座。8月２８日，新华小学牵头开展以“国学与教育”“国学与师道”为主题的共同体学校新学期集中培训。邀请乾圆国学研究院副院长“国学飞人”张红星开展专题讲座，让全体教师领略到了传统文化的博大精深，在思想上进行了一次深刻的洗礼。8月29日，邀请优学派电子书包罗军老师作《教育信息技术与教学深度融合》的讲座J9九游会游戏，着力提高教师的信息技术应用能力，感受信息技术课堂的魅力所在。

　　学科碰撞，促进教师专业发展。新华小学积极开展校际教研活动，帮助共同体学校教师确立新的课程观、教学观，完善教与学的行为，逐步提升课堂教学效率，进一步提升共同体学校办学质量。2018年5月22日，“国培助成长”二级培训活动在北岭小学开展，共同聆听了北岭小学王志芳老师关于《课程改革下，如何做一名好的英语教师》的专题讲座。“教育共同体”的老师们结合自身教学谈困惑、谈感受、谈自己心目中的好教师。

　　2019年1月3日，举行英语学科联合教研活动，新华小学刘丽萍老师作了《核心素养下的英语阅读教学》专题讲座，并分享了在江苏外派学习时的所见所闻，提出了在英语阅读教学中存在的差距和努力方向。

　　同年1月7日，共同体学校教师聆听了新华小学张柳青老师的道德与法治公开课《我们不乱扔》和市教研室道德与法治教研员孙树槐老师《绘本在小学道德与法治学科中的教育意义与实施态度》专题讲座。1月11日，新华小学音乐教研员张晶老师为共同体学校进行了《如何有效地观课议课》专题讲座，并提出了音乐教师观课和议课的方向。

　　智慧课堂，共享创新教学成果。为增进成员校同仁对“智慧教学”项目的了解，更好地把现代技术融入课堂教学，提高教师信息技术应用能力和水平。2018年4月19日，新华小学开展了智慧课堂教学展示观摩活动。“电子书包互动教学”“云平台下的语文教学”“创客机器人”“3D打印”及“数字化书法教学”。观摩时，老师们纷纷表示：有了现代信息技术的支撑，课堂教学模式发生了改变，真正培养了学生的创新与创造能力。各学校领导赞扬了电子书包创新教学工作上取得的成果，并鼓励本校教师多多取经，大胆创新，积极探索本校教育信息化的新途径。

　　2018年1月11日，新华小学、北岭小学、漾泉学校三校联动研学活动启动，为学生提供了更好的教育服务，帮助学生开拓眼界，认识不一样的世界。

　　同年1月24日，新华小学携手北岭小学、漾泉学校联合启动冬季小学生研学活动。此次活动报名人数多达462人，共分5批赴盂县“量子猫”科学馆参观。近千余名学生先后到盂县“量子猫”、北京中科院等地学习，既让学生学到了知识、开阔了视野，又增进了成员校之间的友谊，提高了学生的综合素养。

　　同年6月24日~30日，新华小学再次携手北岭小学、漾泉学校、南庄小学、西峪小学（2018年整合）、大阳泉小学（2019年整合）联合开展夏季小学生研学活动。在参观科学馆的过程中，讲解员通过科学实验探究课、科学大讲堂为学生们讲授新奇有趣的量子知识，为学生们安排了益智游戏、科普剧以及科学实验秀。矿石标本、动植物标本、科普小发明等几个展区近百件展品让学生们大开眼界。全新的学习体验激发了学生们对科学探究的兴趣，这次有趣的综合实践活动在每个学生幼小的心里种下了科学的种子，这粒种子一定会在他们心中不断地生根发芽。

　　新华小学联合共同体学校积极对接部队、军营，利用假期由家委会组织开展了以国防教育为主题的研学活动。学生们参观了国防历史图片展厅、各类兵器展厅、各时期军服展厅、阳泉历史展厅等。在拓展训练科目中，身着迷彩服的学生们亲自上阵尝试翻越低板墙、飞跃独木桥、信任背摔、多人行、红外线打靶、翻轮胎、折返跑、负重组合练习、野外寻宝等30多个科目，真真切切地让学生们体验了一次苦中有乐的特殊综合实践课。

　　按照“培优促尖、整体推进”的原则，“教育共同体”成员校定期同出题、共阅卷，成绩公布后共同进行质量分析、表彰与反馈矫正，及时找到不足，取长补短。特别是加大对毕业年级学业考试科目的研讨。

　　2018年6月18日，新华小学及“教育共同体”成员校召开了2017~2018学年度第二学期期末学业水平测试考务工作会议。

　　“教育共同体”成员校的语文、数学、英语学科教研员集思广益，共同研读教材，把握命题方向，制定试题标准，最终由新华小学教研员统一出题，圆满地完成了“教育共同体”成员校的期末学生学业水平测试工作，进一步促进了共同体学校教学工作再上新台阶。

　　新华小学探索出一年级新的评价方式，进行别开生面的“智慧大闯关，欢乐迎大年”乐考活动，来自漾泉学校和大阳泉小学一年级的学生们积极参与其中。共同体成员校对新华小学的改革给予了高度评价，在研讨中明确了学业评价改革角度应该多元化，达成了以过程为核心，摒弃传统评价，尊重学生年龄特点的共识。这样的活动已经连续开展3年，大家感到收获满满。

　　“教育共同体”成员校的校长为共同体的第一责任人，统筹协调各学校内部的各项工作J9九游会游戏，各学校教学副校长具体负责共同体学校的制度制定、工作计划、教研活动、教师培训、特色发展等，统筹推进各项工作的顺利开展。

　　实施联络人制度。各学校确定的联络人具体负责各联盟校之间的活动；通过各个学校的协同共建,制定各学校发展实施方案、阶段性工作计划和预期目标，为共同体建设提供强有力的组织保障，促进各学校管理理念的提升和发展机制的创新融合。

　　“教育共同体”成员校的对口科室进行常态化的对接交流，了解彼此的管理经验，弥补各学校的不足，取长补短，提升各学校的管理水平与教育教学质量。

　　各学校重点交流探讨学校如何加强对各项工作的有效管理、教学常规工作的有序开展等情况，以推动学校各项工作的高效运转与教育教学工作的有序开展，通过职能部门与教研组的交流，探讨学校学科组教研活动的开展情况，以推动各学校学科组建设，打造优势学科基地，为推动共同体学校整体工作全面开展探索新路径。

　　为实现教育的均衡发展，新华小学将继续分享智慧和资源，在未来的共同体建设征途上，与共同体成员学校一起手拉手、肩并肩，取长补短，相互促进，共同发展。(稿件与图片由新华小学提供）

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