J9九游会游戏本学期三月份，滨州市疫情形势严峻，作为胡集中学一名党员思政老师开启了对学生网络进行线上教学的新模式，这对一线老师是一个新课题，“停课不停学”成为“宅家学生族”的生活主流J9九游会游戏。结合此次空中课堂、在线直播课堂以及八年级学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

　　我担任八年级四个班共有学生200名，经过本学期为期四周的线上“空中课堂”和线上辅导，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。在“空中课堂”“线上直播”的播出中，我观看了其他优秀教师的课程。借鉴优秀教学案例，总结教学中的不足，调整了自己的教学思路和教学方法。按时提醒、监督同学们按时观看“空中课堂”和“在线直播课”。在此，我也根据学校的要求，认真写好切实可行的教学设计，同时，在学生观看“空中课堂”和“线上直播”课，做好学生线上学习辅导，做到查漏补缺。要求学生做到课前预习，每一篇学习后的知识点都必须整理好笔记，都会布置课后同步练习。做到合理，完善。加强学生学习后对已学过知识的掌握和巩固。通过线上课堂的教学我大体总结了以下内容：

　　本册属于宪法教育为本的法治专册，由于当前的初中学生大多是独生子女，他们中有些人养成了以自我为中心的心理，有些人对国家大事漠不关心，对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识，不能理性地看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。初中学生在认知发展上处于一种既懂事又不完全明理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还很不稳定，具有很大的可塑性和易变性。另外，跟小学阶段相比，学生的思维方式发生了很大变化，尽管思维中具体形象的成分还是起着重要作用，但已经转变为以抽象逻辑思维为主。在认知事物、分析问题时，需要借助一定的感官经验，对事物表面现象进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，从而达到对事物本质的认识。基于此，本课旨在对学生进行宪法实施的教育J9九游会游戏，使之懂得“宪法与我息息相关”；引导学生体悟我国宪法是人民意志的集中体现；懂得宪法具有最高权威，要坚持依宪治国必须以宪法为根本的活动准则，任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切法律、法规不得同宪法相抵触；从而能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活；增强宪法意识，自觉践行宪法精神坚持宪法至上。

　　对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看J9九游会游戏，教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。总的来说，疫情这段时间的线上教学工作是成功的，顺利的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难，加强实践反思，以研究的态度从事线上教学，以研究的视角反思在线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。

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